TIME DWV - OBJETIVOS DE APRENDIZAGENS E DESENVOLVIMENTO DE PANFLETO






Hoje tivemos a experiência de produzir os objetivos de aprendizagens para o curso que está sendo construído ao longo da disciplina. A atividade foi considerada de grande relevância, pois, levou a reflexão de como o processo educativo deve ser planejado desde a criação, levando em consideração que o foco deve estar sempre centrado nos objetivos que espera-se que o aluno atinja. Buscamos desenvolver objetivos com a maior clareza e de fácil compreensão, conforme discutido durante as aulas. 

O processo de leitura e análise dos conteúdos produzidos pelos demais grupos, relacionados ao objetivos de aprendizagens, proporcionou uma visão mais ampla do curso que está sendo produzido, possibilitando alguns ajustes, levando em consideração as sugestões que foram propostas e outras sugestões foram descartadas. 

Por fim, a partir de grande parte do planejamento do curso concluída, chegou o momento da "publicidade", rsrsrs... O grupo produziu um cartaz contendo informações básicas do curso, utilizando a ferramenta Canvas, que apesar de ser de fácil manuseio, ainda não tinha sido utilizada por nenhuma das integrantes do grupo.  


Mestrandas: Daniele Neiva; Maria Waldemira e Vanessa Oliveira
ProfEPT - Instituto Federal de Rondônia - Campus Calama






TIME DWV - OBJETIVOS DE APRENDIZAGENS E DESENVOLVIMENTO DE PANFLETO TIME DWV - OBJETIVOS DE APRENDIZAGENS E DESENVOLVIMENTO DE PANFLETO Reviewed by Danieli Neiva on 17:56 Rating: 5

2 comentários:

  1. Então, nesse momento, descobrimos o que é intencionalidade pedagógica. Em suas palavras: "o processo educativo deve ser planejado desde a criação, levando em consideração que o foco deve estar sempre centrado nos objetivos que espera-se que o aluno atinja". Foi show!

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Aprender depois de adulto: um blog sobre a EPT para adultos em reposicionamento no mundo do trabalh

Aprender depois de adulto: um blog sobre a EPT para adultos em reposicionamento no mundo do trabalh
Este blog é um ambiente para a demonstração de aprendizagem pelos estudantes do módulo Práticas educativas em EPT, 2020/1, do Mestrado Profissional ProfEPT, do IFRO Porto Velho Calama, sob supervisão do prof. Antonio Jr. Aqui, é esperado que eles reflitam acerca de diferentes estratégias de aprendizagem vividas durante o módulo e, ainda, que façam a construção de um projeto de curso EPT para estudantes adultos que precisam de uma nova colocação no mundo do trabalho.

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